NUEVOS GRUPOS

COMO LA NUEVA UNIDAD ES EL CUERPO HUMANO, HEMOS HECHO UNA LLUVIA DE IDEAS DE LAS PARTES  DEL CUERPO, LUEGO POR GRUPOS HAN BUSCADO UN NOMBRE QUE LES GUSTE A TODOS Y ASÍ HAN QUEDADO LOS GRUPOS

UN BEBÉ EN LA CLASE

PARA APRENDER MÁS COSAS SOBRE LOS BEBÉS HEMOS INVITADO AL HERMANITO DE IZAN.

SU MAMÁ NOS HA CONTADO LOS CUIDADOS QUE NECESITA, LO QUE HACE, LA MÚSICA QUE LE GUSTA.

NOS HA ENSEÑADO SU ECOGRAFÍA, LA PULSERITA QUE LE PUSIERON EN EL HOSPITAL EL DÍA QUE NACIÓ, EL TROCITO DE CORDÓN UMBILICAL.

TAMBIÉN HEMOS PROBADO SU LECHE Y HEMOS TOCADO SUS JUGUETES, PEINE Y OBJETOS PERSONALES.

MUCHAS GRACIAS A LA MAMÁ DE IZAN POR TRAERNOS A SU BEBÉ

UNIDAD DIDÁCTICA "EL CUERPO"

COMENZAMOS LA UNIDAD DEL CUERPO HUMANO, SUS ELEMENTOS, PARTES Y SU CUIDADO.

UN DÍA CUANDO LLEGAMOS DESPUÉS DEL RECREO ENCONTRAMOS UNAS LETRAS DENTRO DE LA BOLSA ROJA DE POQUÉ,   LAS PUSIMOS EN EL SUELO E INTENTAMOS LEERLAS PERO ERA MUY DIFÍCIL, ENTONCES NOS FUIMOS A VER Y ESCUCHAR EL CUENTO DE LA UNIDAD Y AL VOLVER A CLASE YA SABÍAMOS LO QUE PONÍA EN LAS LETRAS PORQUE ESAS PALABRAS HABÍAN SALIDO EN EL CUENTO.

                                                      MAMUT       HIERBA


PARA EMPEZAR A TRABAJAR POQUÉ NOS CONTÓ QUE HAY SERES VIVOS E INERTES, QUE LAS PERSONAS, LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS SON SERES VIVOS.
PREPARAMOS UN MURAL Y CADA NIÑO PEGÓ UN SER VIVO O INERTE.

SE PUEDE REFORZAR ESTA ACTIVIDAD EN CASA PORQUE A ALGUNOS NIÑOS LES CUESTA UN POCO ENTENDERLO. HACER LA PRUEBA FAMILIAS

ADEMÁS HEMOS APRENDIDO QUE LAS PERSONAS TENEMOS COSAS IGUALES PERO LA HUELLA DIGITAL ES DIFERENTE EN TODOS NOSOTROS. 

ALGUNOS NIÑOS TIENEN D.N.I QUE ES EL DOCUMENTO NACIONAL DE IDENTIDAD QUE CUANDO SOMOS MAYORES ES OBLIGATORIO LLEVARLO PARA IDENTIFICARSE.

LAS PERSONAS CAMBIAMOS DE BEBÉS A  NIÑOS, LUEGO A ADULTOS Y POR ÚLTIMO A ANCIANO.

ESTA ES LA POESÍA QUE ESTAMOS APRENDIENDO.

PLASTILINA

ELL TRABAJO CON PLASTILINA NOS PARECE UN EJERCICIO MUY BUENO PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD FINA, Y ADEMÁS A ELLOS LES ENCANTA. YA PUEDEN HACER MUCHAS COSAS Y QUIEREN QUE SE VEAN EN LAS FOTOS, AQUÍ LAS TENÉIS.

PROYECTO ZORRO

PARA SABER MÁS COSAS SOBRE NUESTRA MASCOTA, DECIDIMOS HACER UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS ZORROS.

LOS NIÑOS HAN TRABAJADO EN CASA Y HAN TRAÍDO TRABAJOS DE TODO TIPO DESDE CARTULINAS, LIBROS, MANUALIDADES, ETC... CON TODOS LOS TRABAJOS HEMOS HECHO UN GRAN MURAL Y EL MUSEO DEL ZORRO.

COSAS QUE HEMOS APRENDIDO DE LOS ZORROS:


- SE LES LLAMA VULPINI
- SON MAMÍFEROS
- SON OMNÍVOROS
- SON NOCTURNOS
- VIVEN EN CUEVAS EN EL MONTE
- TIENEN DE 2 a 4 HIJOS
- TIENEN LOS BEBÉS EN LA TRIPA 2 MESES
- FAMILIA DE LOS CÁNIDOS
- ANIMALES SOLITARIOS
- TIENEN HOCICO FINO Y COLA LARGA
- AL NACER SON CIEGOS Y SORDOS
- VARIOS TIPOS: ROJO, GRIS, DEL DESIERTO, ÁRTICO


PREGUNTA PARA RESOLVER Y LLEVAR AL COLE ESCRITA EN UN PAPEL

¿CÓMO SE LLAMAN LAS CRÍAS DE LOS ZORROS?...………………………...

TODOS LOS TRABAJOS VENÍAN CON LA INFORMACIÓN ESCRITA POR ELLOS Y LO HAN EXPLICADO MUY BIEN A SUS COMPAÑEROS.

UN DÍA RAÚL NOS TRAJO DOS ZORROS DE VERDAD, SON DE SU ABUELO Y ESTÁN DISECADOS.